為深化教育教學改革，加強基層黨組織建設，人文與藝術設計系黨總支部積極響應學校黨委號召，策劃并組織開展了'三問進教研室'文化藝術交流活動。本活動以'問需于師、問計于師、問效于師'為核心，旨在通過黨建引領，促進教研室內部交流，提升文化藝術教育的創新性與實踐性。
活動策劃內容主要包括以下方面：
一、活動主題與目標
主題定為'黨建引領，藝術交融：三問驅動教研室發展'，目標是通過深入教研室一線，了解教師在教學、科研與藝術創作中的實際需求，收集優化課程設置與學科建設的建議，并評估現有政策的實施效果，從而推動人文與藝術設計領域的協同發展。
二、活動形式與流程
活動采用線上線下相結合的方式，包括：
- 三問座談會：組織各教研室召開專題會議，邀請黨員教師與非黨員教師共同參與，圍繞'教學需求、學科建議、政策反饋'三個維度進行深入討論。
- 文化藝術交流展示：結合藝術設計專業特色，舉辦小型展覽或工作坊，展示教師作品，促進跨學科靈感碰撞。
- 實地調研與總結反饋：黨總支委員深入教研室，收集問題清單，并形成整改方案，確?；顒訉嵭А?/li>
三、預期成效
通過本次活動，預期實現以下成效：一是增強黨組織的凝聚力，發揮黨員教師在教育教學中的先鋒模范作用；二是優化教研室運行機制，提升藝術設計教育的質量與創新力；三是構建常態化交流平臺，推動人文與藝術文化的傳承與創新。
'三問進教研室'文化藝術交流活動是人文與藝術設計系黨總支部落實立德樹人根本任務的重要舉措，它將黨建與專業發展深度融合，為培養高素質藝術人才注入新動力?；顒佑媱澯诒炯径葍热鎸嵤⒊掷m跟蹤改進，確保取得實質性成果。
